Com o curso Inclusão Digital despertou-me interesse em desenvolver atividades com meus alunos da 1ªsérie do ensino fundamental dos 9 anos, pois eles são muito criativos e curiosos. Eu me sinto realizada por ter participado deste curso, aprendi muito mais e tenho consciência que preciso fazer outros cursos para aprender e descobrir outras maneiras,e outros sites parar melhor preparar minhas aulas e ensinar para os alunos.
As tecnologias de informação e comunicação assumem hoje um papel em destaque na vida dos alunos.
Nós educadores não podemos ignorar a importância fundamental das tecnologias na vida diária.
O Linux tem muitos programas bons, principalmente nos jogos para as crianças pequenas, em todas as áreas. O BLOG é muito interessante e desperta muita atenção e curiosidade nos adultos e também nas crianças.
Para mim o maior desafio agora, é dar continuidade nas atividades e fazer com que outras pessoas visitem meu blog, e deixem comentários e acrescentem conteúdos de aprendizagem e conhecimento ao mesmo.
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
segunda-feira, 13 de outubro de 2008
Explicando como de desenvolveu a atividade com os alunos o DESAFIO
No primeiro momento convidei os alunos para participar da Feira Interdisciplinar como o tema "A importância do ar na vida dos seres vivos".
Então fomos pesquisar na internet, os alunos estavam muito curiosos para saber tudo sobre o assunto. Mostrei para eles o site do Google onde encontramos outros sites relacionados ao tema onde encontramos várias experiências. Fiz a leitura de várias experiências e então dividimos os grupos para preparar o material e estudar, lógico com vocabulário a nível dos alunos de 1ªsérie do ensino fundamental dos nove anos. Muitos dos alunos que possuem computadores em suas casas junto com seus pais também fizeram a pesquisa para melhor interagir. E assim no dia 26 de setembro aconteceu as apresentações os alunos explicavam o seu assunto com muita segurança e com a certeza que aprenderam muito.
Também em outra aula abri uma página de texto onde os alunos digitaram o que aprenderam sobre o ar.
Em outras aulas também realizamos atividades como jogos no Linux, onde outros desafios são oferecidos para eles. Muitos dos alunos já dominam os jogos e sabem procurar em outros sites, acontece momentos de socialização e concentração, conhecimento e aprendizagem. Vale apena interagir estes conhecimentos para os alunos juntos desenvolvemos uma apredizagem de qualidade e oportunidade com o uso da tecnologia.
Então fomos pesquisar na internet, os alunos estavam muito curiosos para saber tudo sobre o assunto. Mostrei para eles o site do Google onde encontramos outros sites relacionados ao tema onde encontramos várias experiências. Fiz a leitura de várias experiências e então dividimos os grupos para preparar o material e estudar, lógico com vocabulário a nível dos alunos de 1ªsérie do ensino fundamental dos nove anos. Muitos dos alunos que possuem computadores em suas casas junto com seus pais também fizeram a pesquisa para melhor interagir. E assim no dia 26 de setembro aconteceu as apresentações os alunos explicavam o seu assunto com muita segurança e com a certeza que aprenderam muito.
Também em outra aula abri uma página de texto onde os alunos digitaram o que aprenderam sobre o ar.
Em outras aulas também realizamos atividades como jogos no Linux, onde outros desafios são oferecidos para eles. Muitos dos alunos já dominam os jogos e sabem procurar em outros sites, acontece momentos de socialização e concentração, conhecimento e aprendizagem. Vale apena interagir estes conhecimentos para os alunos juntos desenvolvemos uma apredizagem de qualidade e oportunidade com o uso da tecnologia.
quinta-feira, 9 de outubro de 2008
quarta-feira, 8 de outubro de 2008
terça-feira, 9 de setembro de 2008
ATIVIDADE 16
Educação e Tecnologia
As mudanças tecnológicas na educação criam novos espaços e possibilidades a serem explorados.
Porém os recursos tecnológicos devem ser utilizados como mais uma ferramenta eficiente na construção de conhecimentos e aprendizagem.
Não podemos esquecer que a fala humana, a escrita, e os livros, revistas e quadro de giz são tecnologias importantes para o aprendizado do educando.
O educador precisa acompanhar a evolução tecnológica, para que o processo ensino-aprendizagem ocorra de forma eficaz.
Sendo a escola um ambiente propiciador de aprendizagem, onde modifica a maneira de pensar e agir do homem, como sujeito histórico e inovador.
Porém os recursos tecnológicos devem ser utilizados como mais uma ferramenta eficiente na construção de conhecimentos e aprendizagem.
Não podemos esquecer que a fala humana, a escrita, e os livros, revistas e quadro de giz são tecnologias importantes para o aprendizado do educando.
O educador precisa acompanhar a evolução tecnológica, para que o processo ensino-aprendizagem ocorra de forma eficaz.
Sendo a escola um ambiente propiciador de aprendizagem, onde modifica a maneira de pensar e agir do homem, como sujeito histórico e inovador.
segunda-feira, 25 de agosto de 2008
Atividade 12
Atividade -12
Leia o texto de PalomaCotes, Quer aprender?
Atráves do texto "Quer Aprender? crie um Blog", encontrado no site
www.revista epoca.globo.com,é muito interessante , pois dá ideias e incentiva os professores e alunos utilizarem de forma criativa o "Blog"
como ferramenta pedagogica no processo ensino apredizagem .Estou apenas no inicio das descobertas de como desenvolver atividades e coloca-las em prática com os alunos. Mais vale apena pesquisar e postar e criar algo diferente.
Leia o texto de PalomaCotes, Quer aprender?
Atráves do texto "Quer Aprender? crie um Blog", encontrado no site
www.revista epoca.globo.com,é muito interessante , pois dá ideias e incentiva os professores e alunos utilizarem de forma criativa o "Blog"
como ferramenta pedagogica no processo ensino apredizagem .Estou apenas no inicio das descobertas de como desenvolver atividades e coloca-las em prática com os alunos. Mais vale apena pesquisar e postar e criar algo diferente.
sexta-feira, 22 de agosto de 2008
ATIVIDADE 11
Sexta-feira,22 de agosto de 2008
Atividade 11
As visitas que acabo de realizar nos blog indicados me deixaram comoventes, pela criatividade, organização e conhecimentos feitos pelas leituras abordadas.
Todo o blog O Mundo encantado de Cecilia Meirelles -poesia- dedicado às crianças link: http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/
É fantástico, sua criatividade, beleza, os detalhes e textos significativos na elaboração e na execução, muito 10.
Visitem.
Núcleo de Tecnologia Educacional de Campos Novos link: http://ntecamposnovos.blogspot.com
Este blog é ótimo, visitem e busquem conhecimentos e aprendizagem de como trabalhar as tecnologias em sala de aula, nossos alunos merecemos trabalhos de aprendizagem criativos e modernos.
Visitem
Vamos blogar? - blog educacional colaborativo link: http://vamosblogarbr.blogspot.com
Parabéns e boas leituras....
Blogosfera Marli link: http://blogosferamarli.blogspot.com/
Este projeto é legal. vamos professores aprender a construir blog e desenvolver junto aos nossos alunos uma aprendizagem significativa.
visite...
O PC e a criança link: http://melhorart.blogspot.com/
Não há muita pretensão neste Blog, apenas organizar idéias, divulgar bons projetos relacionados a educação infantil, informática, software livre, inclusão digital e cidadania.
Caldeirão de Idéias link: http://nteitaperuna.blogspot.com/
"Modernas devem ser as idéias e suas práticas libertárias e emancipadoras, e não apenas os equipamentos e máquinas controladores de tudo e de todos..." José Antônio Klaes Roig
Gibiteca link: http://gibitecacom.blogspot.com Aqui você encontra histórias em quadrinhos e principalmente como criar HQ das Olimpíadas.
Blogica Mente' link: http://blogicament.blogspot.com/
"Ninguém é tão ignorante que não tenha algo a ensinar;sábio que não tenha algo a aprender." Esta frase escrita pela professora: Teresa.
Neste blog tem textos criativos, curiosos, videos, mensagens ,fotos. É muito rico em conhecimento, vamos visitar vale apena.
Atividade 11
As visitas que acabo de realizar nos blog indicados me deixaram comoventes, pela criatividade, organização e conhecimentos feitos pelas leituras abordadas.
Todo o blog O Mundo encantado de Cecilia Meirelles -poesia- dedicado às crianças link: http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/
É fantástico, sua criatividade, beleza, os detalhes e textos significativos na elaboração e na execução, muito 10.
Visitem.
Núcleo de Tecnologia Educacional de Campos Novos link: http://ntecamposnovos.blogspot.com
Este blog é ótimo, visitem e busquem conhecimentos e aprendizagem de como trabalhar as tecnologias em sala de aula, nossos alunos merecemos trabalhos de aprendizagem criativos e modernos.
Visitem
Vamos blogar? - blog educacional colaborativo link: http://vamosblogarbr.blogspot.com
Parabéns e boas leituras....
Blogosfera Marli link: http://blogosferamarli.blogspot.com/
Este projeto é legal. vamos professores aprender a construir blog e desenvolver junto aos nossos alunos uma aprendizagem significativa.
visite...
O PC e a criança link: http://melhorart.blogspot.com/
Não há muita pretensão neste Blog, apenas organizar idéias, divulgar bons projetos relacionados a educação infantil, informática, software livre, inclusão digital e cidadania.
Caldeirão de Idéias link: http://nteitaperuna.blogspot.com/
"Modernas devem ser as idéias e suas práticas libertárias e emancipadoras, e não apenas os equipamentos e máquinas controladores de tudo e de todos..." José Antônio Klaes Roig
Gibiteca link: http://gibitecacom.blogspot.com Aqui você encontra histórias em quadrinhos e principalmente como criar HQ das Olimpíadas.
Blogica Mente' link: http://blogicament.blogspot.com/
"Ninguém é tão ignorante que não tenha algo a ensinar;sábio que não tenha algo a aprender." Esta frase escrita pela professora: Teresa.
Neste blog tem textos criativos, curiosos, videos, mensagens ,fotos. É muito rico em conhecimento, vamos visitar vale apena.
segunda-feira, 11 de agosto de 2008
ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Ensino Fundamental de 9 anos
From: profandre, 1 month ago
Ensino Fundamental de 9 anos
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BLOGS EDUCATIVOS
Blogs Educativos
From: ntebrusque, 1 year ago
O que é um Blog e sua utilização na Educação.
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quarta-feira, 6 de agosto de 2008
sábado, 2 de agosto de 2008
Atividade 9
Janete Kaiser
A Educação que desejamos.
Esta é a educação que desejamos,com conhecimento, desafios, inovações.
E é nesta sociedade que as mudanças estão constantes e acelerada. É importante dar-mos oportunidade para o jovem consciente e critico fazer a diferença.
A Educação que desejamos.
Esta é a educação que desejamos,com conhecimento, desafios, inovações.
E é nesta sociedade que as mudanças estão constantes e acelerada. É importante dar-mos oportunidade para o jovem consciente e critico fazer a diferença.
Atividade 7 - desafio
Desafio: Seqüência Didática
E.E.B. Paulo Blasi
Tema: Gênero Textual "Rótulo"
Objetivo: Estimular os alunos a atividades com rótulos, explorar a necessidade e a curiosidade, e mostrar desde cedo qual é a função desse gênero na sociedade.
Desenvolverei com os alunos da 1ª série 01 e 02.
Os alunos deverão trazer diferentes tipos de rótulos para que saibam reconhecer e observar no momento de comprar, ou consumir determinado produto,explorando informações importantes, tais como:
-produto;
-marca;
-data de validade;
-quantidade de produto;
-valores nutricionais;
-local de fabricação;
-empresa responsável pela fabricação;
entre outros dados.
Logo após farei um questinamento aos alunos:
-Vocês sabem o que é um rótulo?
-Quem já ouviu essa palavra? (o professor escreve a palavra RÓTULO).
-A que ela se refere?
-Qual a função do rótulo?
Esta atividade proporcionará o contato com diferentes tipos de letras e palavras.
Realizarei este projeto no 3º Bimestre.
Referência bibliográfica:
http://www.uniritter.edu.br/w2/letras/palavora/index.php?secao=artigos&artigo=14
Neste site encontra-se atividades sobre rótulos.
http://www.ines.gov.br/ines_livros/26/26_002.HTM
Site com atividades variadas.
Caderno Pedagógico - Seqüência Didática
E.E.B. Paulo Blasi
Tema: Gênero Textual "Rótulo"
Objetivo: Estimular os alunos a atividades com rótulos, explorar a necessidade e a curiosidade, e mostrar desde cedo qual é a função desse gênero na sociedade.
Desenvolverei com os alunos da 1ª série 01 e 02.
Os alunos deverão trazer diferentes tipos de rótulos para que saibam reconhecer e observar no momento de comprar, ou consumir determinado produto,explorando informações importantes, tais como:
-produto;
-marca;
-data de validade;
-quantidade de produto;
-valores nutricionais;
-local de fabricação;
-empresa responsável pela fabricação;
entre outros dados.
Logo após farei um questinamento aos alunos:
-Vocês sabem o que é um rótulo?
-Quem já ouviu essa palavra? (o professor escreve a palavra RÓTULO).
-A que ela se refere?
-Qual a função do rótulo?
Esta atividade proporcionará o contato com diferentes tipos de letras e palavras.
Realizarei este projeto no 3º Bimestre.
Referência bibliográfica:
http://www.uniritter.edu.br/w2/letras/palavora/index.php?secao=artigos&artigo=14
Neste site encontra-se atividades sobre rótulos.
http://www.ines.gov.br/ines_livros/26/26_002.HTM
Site com atividades variadas.
Caderno Pedagógico - Seqüência Didática
terça-feira, 22 de julho de 2008
segunda-feira, 21 de julho de 2008
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selecionar o lagout
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quinta-feira, 17 de julho de 2008
Atividade 5 – Continuando o Desafio
Tema: Letramento e alfabetização
1. http://www.moderna.com.br/moderna/didaticos/ef1/artigos/2004/0014.htm :Neste site fala muito bem sobre os conceitos e palavras sobre letramento e alfabetização. "Tudo no mundo está dando respostas,
o que demora é o tempo das perguntas." (Frase retirada deste site).
2. http://www.eduquenet.net/letramento.htm :"O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muitoabrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antesde ler a palavra.Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo,depois revelaram o mundo e a seguir escreveram as palavras." Como hoje se fala muito em letramento é interessante que se leia este texto do site para se interar mais ao assunto.
3. http://www.vivenciapedagogica.com.br/alfabetizacaoeletramento :Se você tem interesse em receber projetos sobre letramento e alfabetização acesse este site.
4. http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080504172940AASQnVC :Para fazer perguntas sobre letramento acesse este site, é muito interessante.
5. http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2004/ale/meio.htm :O texto de Magda Soares ajuda a contextualizar mais sobre letramento e alfabetização.
1. http://www.moderna.com.br/moderna/didaticos/ef1/artigos/2004/0014.htm :Neste site fala muito bem sobre os conceitos e palavras sobre letramento e alfabetização. "Tudo no mundo está dando respostas,
o que demora é o tempo das perguntas." (Frase retirada deste site).
2. http://www.eduquenet.net/letramento.htm :"O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muitoabrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antesde ler a palavra.Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo,depois revelaram o mundo e a seguir escreveram as palavras." Como hoje se fala muito em letramento é interessante que se leia este texto do site para se interar mais ao assunto.
3. http://www.vivenciapedagogica.com.br/alfabetizacaoeletramento :Se você tem interesse em receber projetos sobre letramento e alfabetização acesse este site.
4. http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080504172940AASQnVC :Para fazer perguntas sobre letramento acesse este site, é muito interessante.
5. http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2004/ale/meio.htm :O texto de Magda Soares ajuda a contextualizar mais sobre letramento e alfabetização.
quarta-feira, 16 de julho de 2008
Afetividade e a auto-estima na relação pedagógica
Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE
Campos Novos / SC
Turma 01
Rozilene Chiochetta Sartori
Atividade 04
Unidade 02
Campos Novos / SC
Turma 01
Rozilene Chiochetta Sartori
Atividade 04
Unidade 02
Texto baseado no artigo:
Afetividade e a auto-estima na relação pedagógica
http://www.eca.usp.br/prof/moran/afetividade.htm
Após leitura do texto “Afetividade e a auto-estima na relação pedagógica”
e de outros textos retirei a seguinte conclusão: que as escolas deveriam
entender mais de seres humanos e de amor e humildade do que de conteúdos e técnicas educativas.
A afetividade no ambiente escolar contribui para o processo ensino-aprendizagem considerando que o professor não apenas transmite conhecimento mas também ouve os alunos estabelecendo uma relação de troca, devendo assim dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, expondo opiniões, dando respostas e fazendo opções pessoais.
O aluno, como o professor, adora receber elogios de seus trabalhos desenvolvidos, assim ele terá mais sucesso e motivação no seu trabalho. Segundo Moran, “o professor não costuma ter uma formação emocional, afetiva e para que os alunos e professores desenvolvam sua auto-confiança e sua auto-estima devem ter respeito por si mesmos e acreditarem em si; e que percebam, sintam e acreditem no valor pessoal e do outros. Assim será mais fácil aprender e comunicar-se com os demais.”
Após leitura do texto “Afetividade e a auto-estima na relação pedagógica”
e de outros textos retirei a seguinte conclusão: que as escolas deveriam
entender mais de seres humanos e de amor e humildade do que de conteúdos e técnicas educativas.
A afetividade no ambiente escolar contribui para o processo ensino-aprendizagem considerando que o professor não apenas transmite conhecimento mas também ouve os alunos estabelecendo uma relação de troca, devendo assim dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, expondo opiniões, dando respostas e fazendo opções pessoais.
O aluno, como o professor, adora receber elogios de seus trabalhos desenvolvidos, assim ele terá mais sucesso e motivação no seu trabalho. Segundo Moran, “o professor não costuma ter uma formação emocional, afetiva e para que os alunos e professores desenvolvam sua auto-confiança e sua auto-estima devem ter respeito por si mesmos e acreditarem em si; e que percebam, sintam e acreditem no valor pessoal e do outros. Assim será mais fácil aprender e comunicar-se com os demais.”
Portanto, devemos ter um olhar diferente para a afetividade!
domingo, 6 de julho de 2008
Atividade 2 - Conhecendo Jogos/ Recursos
Experimentei a categoria do jogo da memória, onde desenvolveu o raciocínio lógico e a concentração.
Os jogos são muito bons, e eles facilitarão o aprendizado dos alunos e o trabalho na sala de aula e na sala informatizada.
Já faz algum tempo que meus alunos estão trabalhando com esses jogos, e percebo que eles tem muita facilidade e já vão descobrindo sozinhos outros jogos. Eles fazem as atividades com muito prazer, curiosidade e entusiasmo.
Os jogos são muito bons, e eles facilitarão o aprendizado dos alunos e o trabalho na sala de aula e na sala informatizada.
Já faz algum tempo que meus alunos estão trabalhando com esses jogos, e percebo que eles tem muita facilidade e já vão descobrindo sozinhos outros jogos. Eles fazem as atividades com muito prazer, curiosidade e entusiasmo.
quarta-feira, 2 de julho de 2008
Atividade 1 - Conhecendo o Sistema Operacional
O que é Linux?
Linux é um termo geralmente usado para designar qualquer sistema operativo ou sistema operacional que utilize o kernel Linux. Foi desenvolvido por Linus Torvalds, inspirado no sistema Minix. O seu código fonte está disponível sob licença GPL para qualquer pessoa utilizar, estudar, modificar e distribuir de acordo com os termos da licença.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux
>>>
O que é um Sistema operacional?
Sistema operacional é um programa ou um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre um computador e o usuário.
Existem dois modos distintos de conceituar um sistema operacional:- Pela perspectiva do usuário ou programador (visão top-down): é uma abstração do hardware, fazendo o papel de intermediário entre o aplicativo (programa) e os componentes físicos do computador (hardware);
- Ou numa visão bottom-up, de baixo para cima: é um gerenciador de recursos, i.e., controla quais aplicações (processos) podem ser executadas, quando, que recursos (memória, disco, periféricos) podem ser utilizados.
A sigla usual para designar esta classe de programas é SO (em português) ou OS (do inglês Operating System).
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_operacional
>>>
O que é Microsoft Windows?
Microsoft Windows é uma popular família de sistemas operacionais criados pela Microsoft, empresa fundada por Bill Gates e Paul Allen. Antes da versão 4.0 (comercialmente chamada Windows 95), era uma interface gráfica para o sistema operacional MS-DOS.
É o sistema operacional mais usado do mundo, embora uma grande quantidade de cópias sejam ilegais.
Apesar do sistema ser conhecido pelas suas falhas críticas na segurança e como plataforma de vírus de computador e programas-espiões (spywares), o impacto deste sistema no mundo atual é simplesmente incalculável devido ao enorme número de cópias instaladas. Conhecimentos mínimos desse sistema, do seu funcionamento, da sua história e do seu contexto são, na visão de muitos, indispensáveis, mesmo para os leigos em informática.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Windows
Com essa pesquisa aprendi sobre o que é Sistema Operacional, e achei muito interessante, pois vai me ajudar a entender com mais facilidade o assunto.
Linux é um termo geralmente usado para designar qualquer sistema operativo ou sistema operacional que utilize o kernel Linux. Foi desenvolvido por Linus Torvalds, inspirado no sistema Minix. O seu código fonte está disponível sob licença GPL para qualquer pessoa utilizar, estudar, modificar e distribuir de acordo com os termos da licença.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux
>>>
O que é um Sistema operacional?
Sistema operacional é um programa ou um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre um computador e o usuário.
Existem dois modos distintos de conceituar um sistema operacional:- Pela perspectiva do usuário ou programador (visão top-down): é uma abstração do hardware, fazendo o papel de intermediário entre o aplicativo (programa) e os componentes físicos do computador (hardware);
- Ou numa visão bottom-up, de baixo para cima: é um gerenciador de recursos, i.e., controla quais aplicações (processos) podem ser executadas, quando, que recursos (memória, disco, periféricos) podem ser utilizados.
A sigla usual para designar esta classe de programas é SO (em português) ou OS (do inglês Operating System).
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_operacional
>>>
O que é Microsoft Windows?
Microsoft Windows é uma popular família de sistemas operacionais criados pela Microsoft, empresa fundada por Bill Gates e Paul Allen. Antes da versão 4.0 (comercialmente chamada Windows 95), era uma interface gráfica para o sistema operacional MS-DOS.
É o sistema operacional mais usado do mundo, embora uma grande quantidade de cópias sejam ilegais.
Apesar do sistema ser conhecido pelas suas falhas críticas na segurança e como plataforma de vírus de computador e programas-espiões (spywares), o impacto deste sistema no mundo atual é simplesmente incalculável devido ao enorme número de cópias instaladas. Conhecimentos mínimos desse sistema, do seu funcionamento, da sua história e do seu contexto são, na visão de muitos, indispensáveis, mesmo para os leigos em informática.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Windows
Com essa pesquisa aprendi sobre o que é Sistema Operacional, e achei muito interessante, pois vai me ajudar a entender com mais facilidade o assunto.
segunda-feira, 30 de junho de 2008
curiosidades
Olá amigas...
Estamos em novas aventuras, aprendendo e descobrindo muitas curiosidades.
Se você tiver interesse em entrar neste BLOG , sinta-se livre !!!
Venha descobrir e conhecer as novas aventuras das professoras da turma da segunda -feira... é uma turminha divertida.
Abraços.......
Estamos em novas aventuras, aprendendo e descobrindo muitas curiosidades.
Se você tiver interesse em entrar neste BLOG , sinta-se livre !!!
Venha descobrir e conhecer as novas aventuras das professoras da turma da segunda -feira... é uma turminha divertida.
Abraços.......
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